Rose Luckin Londra'daki UCL bilgi laboratuvarında Öğrenci Merkezli Tasarım Profesörüdür. Yaptığı araştırmalar öğrenme bilimleri teorilerini ve yapay zeka tekniklerini kullanarak eğitim teknolojilerinin tasarımını ve değerlendirmesini içermektedir. Öğretmen ve öğrencilere entelektüel, duygusal ve sosyal gelişimlerinin detaylarını göstermek amacıyla öğrenmenin “kara kutusunu” açmak için yapay zeka kullanımına özel bir ilgisi vardır. Rose Luckin aynı zamanda araştırmacıların ve eğitimcilerin kanıta dayalı eğitim teknolojilerinin geliştirilmesi için birlikte çalışabildiği eğitim teknolojileri girişim merkezi olan EDUCATE’nin müdürüdür. Luckin dergilerde çok sayıda akademik makale yayınladığı gibi 2 tek yazı ve 2 derleme de yazmıştır. Aynı zamanda Nesta’nın 2012’de yayınlanan ‘Öğrenmeyi Anlamlandırma’ raporunun ve Pearson’ın 2016’da yayınlanan “Unleashing Intelligence” kitabının baş yazarıdır. Rose, KU Leuven'da bir Uluslararası Franqui başkanlığına sahiptir. 2017 yılında Seldon listesinde eğitimdeki en etkili 20 kişiden biri olarak yer aldı. Kendisi UFI yardım derneği mütevellisi, Londra'daki St Paul Okulunda idareci ve mütevelli heyeti üyesi, Brighton'daki Öz Yönetimli Öğrenme/Self-Managed Learning College'ın yöneticilerinden biri ve Cambridge Üniversitesi Basın Sendikası (İngilizce Öğretimi & Eğitim Yayın Kurulu) üyesidir. Rose Luckin devlet okulundaki ortaokulu öğrencilerine, açık öğretim ve yüksek öğrenim bölümlerindeki öğrencilere ders vermiştir. Ayrıca Sussex Üniversitesinde Öğretim ve Öğrenim bölümünde rektör yardımcılığı yapmıştır.